前几天，上海的微信朋友圈被一位初中学生离家出走的消息刷屏了。
无数家长在朋友转发寻人启事。所幸，孩子在杭州被找到了。这2天随着孩子被找到，微信朋友圈关于这样的孩子教育的文章也此起彼伏。不少在指责孩子和家庭教育的不当。
有人问我，深度历炼青少年级户外训练营不是一向倡导孩子的素质教育，
怎么没见你们参与转发或者评论啊？
这件事儿上，上海市民显示出的爱心， 同情心， 特别是众多家长的同理心让人感动。但事情本身并不新鲜，
因为从我们那时起， 青春期孩子离家出走的案例就并不鲜见。只不过， 那时是家长委托亲戚朋友， 同学到处去找，或者电线杆上刷寻人启事，效率未必高。但孩子往往安全回家的多，
因为那时候的社会还没有这么的让人有不安全感。现在的微信朋友转发的效率却是今非昔比。要搁以前， 孩子一般走不出城市， 走出了城市， 真的很难自己找回来.......但那时一般是钱用完了， 人冷静了，自己就跑回来，呵呵。
有人会觉得这样的态度是否显得不够真诚，略显冷漠。如果单从个案上考量，
此事无需过于渲染。相比于现在朋友圈传播的相关的文章， 我更关心孩子出走的真实原因和真实心理状态。很多时候， 外围人从表象的逻辑推理， 未必能接近事情的真相。
我的孩子也有这样不做或者漏交作业的情况出现，
从小学到现在都还有。 也有的老师对此很不满意，在校园开放日或者家长见面会上，或者直接邮件，对我们家长严肃地提出过这方面的告诫， 说孩子的GPA的成绩会受此影响。但老师多数时候根本不提醒学生本人， 直接在平时的成绩上显示结果，因为作业是否及时和质量，直接影响学生的平时个人成绩的。老师不提醒学生的原因是，
做作业是学生自己的事情，不
孩子的妈妈每碰到这样的事情就有些焦虑。我在孩子小的时候，还比较在意，
因为是习惯的养成期。大了以后，我已经不太在意了，每个人都有犯错的时候， 相比于作业，我更关心他的睡眠时间和健康。反正有学校的制度，让他自己承担后果。而且有时，也确实有足球训练和比赛时间占用太多的客观情况。
现在孩子的心理冲突，很多都是和学业的压力相关，这倒是个共识。
前天晚上9：00以后（出走事发第二天晚上），我在小区和邻居在楼栋的前厅里聊天，
20分钟不到的时间里，
有3个8，9岁的小学生背着书包才回家，我实在好奇，
就问孩子怎么这么晚才回家。 孩子和家长都说去补课了， 有奥数， 有语文。 有个男孩看有人关心，连忙用抱怨的口吻说，周一到周末， 要有3天要放学去补奥数。
补课从来不是我单纯反对的。因为学校班级是整齐划一的教学进度，而学生的天赋潜力不一
。天赋高的，好学的孩子，吃不饱，希望在某一方面单点突进的； 有孩子某些课程弱一些，消化不了，希望提高跟上的， 这2者都可以课外补课，很自然，也应该。而且学习是个很耗费脑力的活动，
愿意学习和补课的孩子，至少说明他蛮自律的，也能刻苦。
但问题是，现在我们的补课却走火入魔了。几乎所有的孩子都在补课。
数学要补，英文要补，语文也要补；
初中生要补， 高中生要补， 小学生也要补， 甚至幼儿园也出现了幼升小的辅导班；
周末要补， 寒暑假要补， 甚至平时周一到周五的时间也要补。
富裕家庭孩子要补， 中产阶层家庭的孩子要补， 低收入家庭省吃俭用，也要凑够给孩子的补课钱。我有个以前的邻居，家境殷实
有2个初中的孩子， 一年的补课费用竟然需要20万。 也有家境平常的朋友， 一年的补课费用也要5万。
老师要求补，家长逼迫补， 有不少孩子自己也会主动要求补课。
教育成了一个庞大的产业， 不， 补课成了一个庞大的产业。
教育政府部门这些年一直倡导素质教育， 针对这种情况也不断出台各种规定，限制各种课外补习班。但很多补习班只是换个名称，
或者
对于这种情况，我有4种很深的忧虑。
第一个忧虑：
品格和价值观培养的缺失
人说，你的时间花在哪里，
你人就在哪里。孩子从小到大的成长期， 如果只有学习，刷题，补课这几样的东西填满他的生活， 孩子的品格培养， 他的心理建设，他的价值观养成， 他的课外阅读， 他的运动锻炼，沟通思考能力，等等，怎么去养成？而这些是一个人面对未知的未来，最重要的能力基础。
很多的东西的培养是有人生节奏的， 过了这个村儿，就没这个店了。过了这个阶段， 就很难在培养了。 就如好的习惯大多是童年就养成了。
成人世界里的纠结，
痛苦，挫折， 甚至灾难，很多并不是专业知识，学历不够造成，而是人的自我的认知思考能力不足，是价值观的偏颇造成。这样的缺失，多半是由于成长期这些品行培养方面的缺失有关。就如一个武装到牙齿的战舰，却丢失了方向舵，反而容易让自己陷入困境。
第二个忧虑：自我安排生活能力的丧失
虽然有些孩子，会主动提出要补课， 因为补课有效果的， 考试的成绩会提高， 会获得老师的赞赏， 同学的羡慕，自己会在学校收获更多的自信，也能考取更好的学校。 但更多的孩子，是被家长安排去补课， 一个星期补课4-5次的孩子并不少见。这样的孩子在整个成长期的生活，都是被家长安排的满满的，
自己对自己的时间安排没有任何主动。这样的孩子长大了， 怎么会突然就有了自己的独立性，主动性呢？他已经10多年习惯了被别人安排的生活， 成年后容易丧失了自己主动安排积极生活的能力。这也解释了为什么很多孩子一进大学，
会一下萎靡不堪， 因为他一下不习惯没有人安排的生活， 会陷入一种无主的状态。而大学却是向自己希望的人生迈进， 最重要的阶段，最需要刻苦学习的阶段， 特别是专业水准要求很高的行业。
对于自己的生活失去了自主安排的能力，
会变成一种根本的缺失。也很难指望这样的孩子会有很强的责任心和自信心。特别是靠在学校靠成绩树立起的自信心， 一旦在失去考试成绩的支撑时，自信心是很容易崩塌的。
第三个忧虑是：
学习兴趣的丢失，和想象力的缺乏。
我们作为家长，
在自己的工作中也会有这样的体验， 如果持续加班一周， 会有疲惫感； 持续加班一个月就很容易有厌倦感， 很难有人能年复一年的持续加班，没有休息。 即使我们多数有生活的压力，
也很难让人有这样持续的加班，因为很容易心生倦怠感，甚至有人付出了生命的代价。
而在成长期，我们很多的孩子就一直处于这样的“学习加班”的高压下，持续多年。
这样的常年补课加班，也很容易让孩子对于学习失去兴趣。对于失去的兴趣的事情， 任何外力逼迫的钻研， 都很难获得真正的成就， 反而容易造成严重的对立心理。 这方面有无数失败的案例。
有人说，
也有不少学霸型的孩子还是在高压的学习环境下成才了呀。 我们得承认， 每个人的天赋是不一样的， 天生就有很大的落差。有些后来取得成绩的孩子，其实就是放在哪里都能成就自我的人，不单是刻苦学习的原因。
这样的孩子很难超过10%。我们多数的人还是芸芸众生，天赋普通。
好的教育环境就在于让每个人尽量发掘出自己独特的能力和天分。而当上学和补课占据了孩子们的绝大多数时间的情况下，
孩子们哪里还有时间去体验更多学习以外的爱好？怎么有时间来体验内心，发掘自己的兴趣和天分？当补课，刷题和成绩占据了孩子成长期的几乎所有，多少的智力， 想象力， 创意和创新的宝库被荒废，
被掩埋！也让人容易丧失对生活的热情，兴趣和好奇心。也更容易造成青春期逆反心理的加重。
我倒不认为这次的离家出走是孩子的心理脆弱的表现。
真正的脆弱的孩子是， 虽然心理一直有这样的强烈想法和叛逆， 却从来不敢迈出这一步（当然，我不是支持孩子离家出走）。 在未成年， 又没有多少钱的情况下， 可不是心理脆弱的孩子，就敢说走就走的。我们应该关心的是孩子真实的内心感受。
第四个忧虑是，
我们现在对孩子的这种教育方式真的是理性的吗？
很多家长说，
我们这样做也是没办法，环境逼人， 优质教育资源也就那么一点，得靠成绩和竞赛奖项去抢。说的确实没错。优质教育资源的稀缺，是个现实情况。但优质的教育资源其实包括2方面， 一方面是优质的师资， 一方面是优质的生源。优质的师资我们无法造就， 但优质的生源却是我们教育模式在推波助澜地在减少，因为单一的成绩评价体系，
让多少孩子放弃自已的特色和天分， 打磨自己来适应这个单一的模型。又有多少的孩子在这个分数的坐标体系里，无法找到自己立足的自信， 自暴自弃，成为差生？
教育的道理，多数家长大致都懂，
但教育上，随波逐流的焦虑，却来自家长自身的不安全感和焦虑感。
很多家长的教育理念来自于自己过去20多年的成长经历。 名校的光环，进入社会良好的起步， 优质的校友圈子， 都对成功有很大影响。这些对家长默认的成功模式有根本的影响，
所以把孩子送进好大学成了家庭教育成功的唯一标准。但是， 我们的孩子10-20年以后， 也一定会是这样的成功模式吗？！
那我要问， 20年前，你想象过现在科技进步的速度吗？10年前， 你预见了现在的互联网经济模式吗？我想， 绝大多数人的答案是否定的。
那么10-20年的后的自我成就模式，还会像我们这一辈一样吗？ 我觉得显然不会。 由于互联网的深刻介入，商业模式的变化， 管理模式也发生了深刻的变化。人工智能大规模进入商业应用，
很多过去的经验和知识不再有效。整个商业和社会对人的个性，和品行特质会有越来越高的要求。
一个人的审美，
想象力，创意，灵性，好奇心会越来越有价值。
一个人的思考力，决断力，
号召力， 沟通能力，个人魅力会越来越有价值；
一个人的勇敢，
忠诚，正直，乐于助人等良好品行会越来越有价值；
一个人的良好积极的精神面貌，
健康健美的外形气质，有趣的兴趣爱好，出色的运动能力会越来越有价值........
而这些都不是补课和刷题可以给到孩子的特质。都是在课外的阅读，
自我的学习和思考，团队运动，自然的旅行中慢慢养成的。
而且，
我也相信， 未来，真正有理想的大学，会对考生的品行和个人特质会越来越感兴趣。
这就如我近10年前判断，未来的高级技术工人在中国一定强过一般的办公室白领。这一次，我依然坚信我这样的判断，只要社会是按正常轨迹向前发展。
所以，我不太关注这次孩子的出走的责任方或者孩子是否心理脆弱，我关心的是怎样让更多的孩子能顺着自己的天分和兴趣，成长得更健康，
更强健， 而不是更拧巴， 更焦虑。这也是我创办深度历炼青少年训练营的目的。
THE
END
欢迎非商业转发，
注明出处即可。
